Projekta (Nr 1.1.1.5/20/A/002) galvenais mērķis ir veicināt plašākas sabiedrības, jo īpaši jauniešu, informētību par zinātni, kā arī iepazīstināt sabiedrību ar zinātnieka profesiju; parādīt tādu zinātņu ietekmi kā dabas zinātnes, sociālās zinātnes un humanitārās zinātnes ikdienas cilvēka dzīvē; tuvināt pētniekus Latvijas sabiedrībai un celt interesi par pētniecību.
Anotācija: 2020. gadā, īstenojot kopīgu sadarbību starp Vidzemes Augstskolu un Dabas aizsardzības pārvaldi, tika koncentrēti abu institūciju resursi, lai izveidotu visaptverošu īpaši aizsargājamo dabas teritoriju apmeklētāju uzskaiti – liekot pamatus ilgtermiņa monitoringam.
Projekta mērķis ir palielināt studentu un personāla starptautisko mobilitāti, kā arī starptautisko sadarbību ar partnervalstīm.
Pasaulē ir augsts pieprasījums pēc kvalitatīviem kiberdrošības speciālistiem pieaugošā kiberuzbrukumu skaita un to tehnoloģiskā progresa dēļ. Baltijas valstīs ģeopolitiskais stāvoklis par galveno prioritāti izvirza kiberdrošību. Visas tautsaimniecības nozares ir atkarīgas no aizsardzības pret kibernoziegumiem. Vairāk nekā 90% kiberincidentos cilvēkus var uzskatīt gan par uzbrukuma mērķiem, gan par aizstāvjiem ar plašu tehnisko un vispārējo kompetenci. Ir milzīgs pētījumu trūkums par cilvēcisko faktoru lomu kiberdrošībā starptautiskā mērogā. Izveidojot starptautisku starpdisciplīnu pētniecības grupu, tiks risināta steidzamā vajadzība pēc zinātniskas izpratnes par cilvēku ierobežojumiem un spējām kiberuzbrukumu ķēdē.
Projekta mērķis ir stiprināt Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmijas (RTA), Ventspils Augstskolas (VeA) un Vidzemes Augstskolas (ViA) akadēmisko personālu stratēģiskās specializācijas jomās, uzlabojot doktora līmeņa studiju programmu kvalitāti un konkurētspēju, un nodrošinot akadēmiskā un zinātniskā personāla atjaunotni. RTA, VeA un ViA doktora studiju programmu (DSP) attīstības plānos augstākā izglītība un zinātne ir apzinātas kā nozares ar būtisku horizontālo ietekmi, kas veicina cilvēkresursu un ekonomikas attīstību un Latvijas tautsaimniecības transformāciju.
