PUBLIKĀCIJAS

Cakula, S., Mirķe, E. (2019). Measuring Teachers-As-Learners’ Digital Skills and Readiness to Study Online for Successful e-Learning Experience

Journal of Teacher Education for Sustainability, 21(2), 5-16, ISSN 16914147, DOI 10.2478/jtes-2019-0013

Saite uz rakstu brīvpieejā pieejama šeit.

Raksts indeksēts SCOPUS zinātnisko rakstu datu bāzē.

Image
Image

Vidzemes Augstskola, Cēsu iela 4, Tērbatas iela 10, Valmiera, LV-4201, Latvija

Reģ. Nr. LV90001342592

KONTAKTI | REKVIZĪTI